“智慧課堂”學(xué)生咋上課？

　　人手一個(gè)平板，課上互動(dòng) 可從平板中調(diào)取板書復(fù)習(xí)，未來電容觸摸顯示屏平板電腦將成為趨勢(shì)。

　　“智慧課堂”什么樣？智慧教室里，多媒體化的電子白板取代了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，利用信息化與學(xué)生實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)在線互動(dòng)，而學(xué)生手中拿的也不再是筆和本，而是人手一個(gè)平板電腦，通過這個(gè)信息化終端，實(shí)現(xiàn)課上答題互動(dòng)。放學(xué)回家后，學(xué)生還可以通過這臺(tái)平板電腦完成作業(yè)、復(fù)習(xí)等內(nèi)容。

　　據(jù)介紹，電子白板有搶答等互動(dòng)功能，可以很大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能將學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)通過分?jǐn)?shù)等形式記錄在“智慧教室”的數(shù)據(jù)系統(tǒng)內(nèi)，通過大數(shù)據(jù)分析，制定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一家教”式學(xué)習(xí)，這是傳統(tǒng)課堂無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

　　另外，老師上課時(shí)書寫的板書會(huì)記錄在資源庫(kù)中，學(xué)生回家后從自己的平板電腦上就可調(diào)取板書內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　此外，電子白板有統(tǒng)一管理功能，有助于提高課堂效率。比如課堂上老師可以統(tǒng)一操作，使每個(gè)同學(xué)的電子終端同時(shí)切換到書寫板或攝像界面，簡(jiǎn)化了學(xué)生的操作步驟，同時(shí)避免一些注意力不集中的學(xué)生沒有跟上大家步伐的情況。

　　“智慧課堂”咋驗(yàn)收成果？

　　可分析每個(gè)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn) 制定“一對(duì)一家教”式學(xué)習(xí)

　　傳統(tǒng)課堂教學(xué)，老師只能通過學(xué)生舉手發(fā)言來了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握程度。通過“智慧課堂”的信息技術(shù)手段，可以靈活地全員式組織學(xué)生參與答題。比如當(dāng)老師把一道題目推送到學(xué)生終端后，學(xué)生就可直接在自己的平板電腦上答題，或者在筆記本上書寫答案，然后拍照上傳。

　　老師可隨機(jī)調(diào)取幾位同學(xué)的答案并發(fā)起投票，看看其他同學(xué)對(duì)答案的看法。通過課堂答題以及作業(yè)完成情況等，老師可以利用“智慧課堂”的信息技術(shù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，找出每個(gè)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地輔導(dǎo)、布置有針對(duì)性的訓(xùn)練題目，讓學(xué)生體驗(yàn)到“一對(duì)一家教”式的學(xué)習(xí)。

既然平板電腦對(duì)老師教學(xué)與孩子學(xué)習(xí)是那么的重要，那么平板電腦觸摸顯示屏的性能非常重要，可以直接影響教學(xué)及學(xué)習(xí)效果，通豪觸摸顯示屏廠家專業(yè)生產(chǎn)1.5-21.5寸電容觸摸顯示屏，7寸觸摸顯示屏，10.1寸觸摸顯示屏等，產(chǎn)品靈敏高度，耐刮花耐摔，表面硬度大于7H，

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